这真有意思作文600字

【篇一：阅读真有意思】

记忆的铃音轻轻摇响，碎了一地金色的阳光，在这宁静的午后，聆听荷花绽放的声音，聆听书中跳动的音符，寻觅天籁之音。

一杯茶，一卷书，这是最和谐的乐章。风轻云淡中，悠悠茶香钻入书中，书中灵动的音符在跳动。“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”这么美的诗，不正像一曲美妙的乐曲吗？隐约之中，感受到春姑娘那温柔而细腻的心。春的精灵似在轻轻地欢笑，跳动。百花欢乐地绽开，闹着；细细的雨丝在茶香中飘着，洒着，在脑海中肆意欢笑，可爱之至。春天的旋律在心中编织着。真有意思，原来阅读也是一种享受。

一支笔，一卷书，这是最温暖的乐曲。粉红色的温暖从笔尖在书上漫开。“临行密密缝”，慈母在昏暗的烛光中为将远行的孩子缝衣，一针一线密密地织入那细腻的爱，暖暖的温情在心中漾起动人的乐曲，笔尖在书上跳起优美的舞蹈，盘旋，轻盈地落下……与心中的乐曲映成一道绝妙的风景。粉色的笔在书上倾诉内心的声音：“谁言寸草心，报得三春晖”。这是孟郊的诗，是万千儿女内心最质朴的音色。《世上只有妈妈好》与此诗交相辉映，不同的时代，不同的风格，却有着同样的爱与美丽。阅读，教我感恩父母，感恩生活，让我们的生命绽放耀眼的光芒，奏响美妙的乐曲。阅读，真有意思。

一首歌，一卷书，这是最曼妙的乐谱。贝多芬的《小步舞曲》在书海中翱翔，抚平内心的忧伤，宁静，和谐。“由思念的沉默走向沉默的思念”，境界的提升，源于阅读。每个字都是那么平实、简单、自然，然而，串起来却成为最高雅的艺术，最曼妙的乐谱。诗中轻飘飘的语言轻飘飘的飘过心间，凝聚着金灿灿的哲思，比音乐更像音乐，这是最曼妙的乐谱。阅读，真有意思。

在辽辽书海中徜徉，漫天的思绪飘扬，这是最美好的意境，这是最有意思的。

听，阅读正是那苦苦寻觅的天籁之音……

【篇二：这真有意思】

最近一段时间，我迷上了我养的蚕宝宝，常常一看就是个把小时，我发现它们太有意思了！

当蚕卵刚发到我们手上的时候，我兴趣十足，一心想让他它们快快孵出来。可没想到孵出来的竟然是一个个和蚂蚁差不多的小黑虫子。我顿时没了兴致。

妈妈帮我喂了几天之后，我再去看它们。它们竟长大了10多倍，真是“士别三日，当刮目相看”呐。它们变得白白胖胖，肉滚滚的。别看平时行动慢慢腾腾，吃桑叶的时候头可是转的飞快，一圈一圈，一片桑叶一会就被吃掉了。我终于明白了什么叫“蚕食”。

这时，一个问题闪过我脑子：这些蚕出生的时间最多也就差个2-3天，可为什么体形差别这么大呢？终于我在它们啃叶子的方法上找到了答案；有些聪明的蚕宝宝吃叶子是从边上开始啃，又方便又不费力。没一会就消灭掉一片桑叶。那些笨点的呢，是从中间开始吃，啃了好半天才啃出一个洞洞，再慢慢向周围扩展。聪明的桑叶吃得多，就长得大。笨的吃得少，就长得小。吃个桑叶还有这么多别别窍。

蚕宝宝想要长大，就必须过蜕皮这一关。蜕皮对于蚕来说，可不是件容易的事呢。它在蜕皮前趴着一动也不动，不吃也不喝。开始我还以为它生病了，趴上一两天之后，就到了蜕皮的时候。它的新嘴巴已经长出来了，就把头撑的大大的，拼命向前拱，拱啊拱，10分钟过去了，头没出来。20分钟过去了，还是没好。好像它的身子无限长一样。我也急得抓耳挠腮，真想帮它拽出来。好像等了一个世纪，它的头终于出来啦！它像波浪一样向前爬，旧皮就留在了原地。穿着新衣服的蚕宝宝就出来啦，它再把那个旧嘴巴用力在盒子上一蹭，旧嘴巴就掉了。蜕完皮的蚕宝宝昂着头、挺着胸，好像在说：“看！我又长大了！”然后又趴在那休息个大半天，才又开始猛啃桑叶。等着下一次蜕皮。

听“曹操”说她家的蚕结了两个黄色的茧，我也盼望着我的蚕宝宝快点结茧。有一次我做梦，梦见我的蚕盒里到处都是五颜六色的茧。有黄的、有绿的、有红的、有蓝的……，美丽极了。真希望这个梦快快成真！

【篇三：这真有意思作文】

课，不仅仅指在学校中上课，它还可以是某人，某物交给你的道理或你从中获得的人生感悟与思考。

爸爸的个子不高，但他在我心中的形象很高大。爸爸平日里不苟言笑，只有见到爷爷奶奶是才会绽开一个又一个笑容。写作宜http://wWw.xiezuoyi.com/在奶奶离去的那天晚上，爸爸抛下了工作，顶着开夜车的疲劳急匆匆地从外地赶来。娘！没怎么哭过的爸爸跪在奶奶床前嚎啕大哭，儿子回来看您了，娘快醒醒。不知是不是奶奶听到了爸爸的呼喊声，她的手指竟动了一下。爸爸发现了，立即把奶奶抱到医院。

你母亲醒过来的几率很小，我劝你还是让她回家吧，别让她在死之前还忍受病痛的折磨。躲在门后的我随着斩钉截铁的一句：不！无论机会多渺茫，都请您一定要救我母亲！我跪下来默默的哭。我不能让爸爸听到我哭，不能让爸爸在担心奶奶的同时还担心我。

医生说得没错，一周半后奶奶去世了。旁人都责怪爸爸，大伯父甚至也无情的说：你当初就不应该抱妈妈到医院来，与其让她在医院里受罪，还不如在家里安心的走。爸爸抿唇，不说话。我想，我应该理解爸爸：爸爸自始至终都没有一刻想放弃奶奶，他甚至想着奶奶可能在下一刻苏醒。所以他不想放弃，也不能放弃。

爸爸给我上的这堂关于爱的课，耐人寻味。父母给予了我们那么多，甚至给了我们生命，我们无论为他们做几百件事，几千件事都不算多。现在，我想尽我最大的努力，能力为父母多做些事，用我的爱回报他们。

这真有意思！

【篇四：这真有意思】

随着柔美的音乐，我们像溪水般的涌出了教室，大家的欢声笑语几乎传遍了整个校园，当然，我也在其中。我转过身，看见朱玉菲的桌上正爬着两条西瓜虫，我的快乐一下子散开了，恐怖涌上了身。大家看见西瓜虫后，都跑到王菲那儿，抢着要，我却惊呆了：那可怕的小虫竟这么惹人喜欢。王菲只要看到我，就愣着，等我说话，这次，她捧着一条机灵的西瓜虫给了我，我吓得两腿直抖，看着朱玉菲开心地样子，我的身子渐渐地轻松起来。

那小虫在我手上爬来爬去，痒的我哈哈大笑，快乐终于在战争中获得胜利。大家说去抓西瓜虫，我迫不及待的跑下楼，来到花坛旁，拨开三叶草，无数只西瓜虫在泥土上活动，我急切地挑选着，一只西瓜虫自觉爬到我的手上，我高兴地一蹦三千尺。王姚告诉我，西瓜虫的肚子上有黄色卵的是母西瓜虫，没有的就是公西瓜虫。

回到家，我心爱的西瓜虫从我的文具盒里跑出来，我把它们放在桌沿上，它们傻呼呼地从天而降，那样子真像一个圆鼓鼓的皮球，怪不得它叫西瓜虫。我觉得它们很笨，因为我第二次把它们放在桌子上，它们还是往下跳，但妈妈却说它们不怕吃苦、勇往直前。

一个晚上过去了，又到了阳光明媚的清晨。一路上，我担心小虫会不会闷死？来到学校，我急切地打开文具盒，发现勤劳的母西瓜虫竟在装死，懒惰的公西瓜虫在里头活蹦乱跳，真是奇了个怪。到了中午，同学们纷纷跑下了楼，兴奋地抓起了西瓜虫，我拔了一些三叶草，还给两只和我最熟悉的西瓜虫带了许多亲戚，看着它们开心的样子，我也情不自禁地笑了起来！

在家里我突然知道了它们不自由的痛苦，于是，就把它们送回了家。

这件事，让我明白了一个道理：喜欢一样东西，必须要理解它。

【篇五：这真有意思】

一年级的暑假，妈妈带我跟她们单位的同事一起去庐山游玩。庐山的树、庐山的雾还有庐山的瀑布，都给我留下了深刻印象，但让我觉得最有意思的就是漂流了。

第一次玩漂流，我以为是坐着充气橡皮艇从上游往下游缓慢地漂下去，到了三叠泉才知道，原来是从很高的瀑布上通过人工搭建的滑道急速的往下冲，当时我的心就悬了起来，感觉非常害怕。

但是我看见别人兴奋的样子，自己还是忍不住想试试，穿上救生衣，戴上防护帽，工作人员把我们送到了充气橡皮艇上，还给了我们两个桨。由于第一次划橡皮艇，橡皮艇一直在原地打转转，总也划不到漂流的通道口。前面很多人都从通道口冲了下去，发出一声声的尖叫，这时我的心更紧张了，但是我还是没有停下手中的浆，急切地想赶紧冲一次。到了通道口，才发现瀑布的两边都是保护设施的，就是坡度比我想象的大多了。我紧闭双眼，手紧紧地抓住保护杠，冲了下去，随即也大喊了起来：“啊！”。很快橡皮艇就冲到了一个平静的小池潭里。非常刺激，感觉心都要踹出来了似的。由于速度快，冲起的浪花有一米多高，把我们全身都弄湿了，虽然觉得随时都有可能掉下来，但还是很安全的。

还没有等我缓过神来呢，我们的橡皮艇就被后面的人冲到了第二个“滑梯”上，随着又一次的尖叫，漂到第二个池潭里，虽然好点了，但是我的两只手还是紧紧抓住护栏，不敢有丝毫的放松。后面的几级瀑布，胆子越来越大了，眼睛也睁开来了，我的精神放松了很多，看着冲下去的感觉更好。哇，这漂流真是刺激、好玩！就这样，我们共漂过了十几关。我回头看了看，水流落差达200多米，真是一漂难忘啊！

漂流结束了，我的心却还沉浸在刚才的冒险经历中。虽然全身都湿透了，但是这次漂流锻炼了我的胆量。漂流真是很有意思，我下次还想漂流。

【篇六：这堂课真有意思】

一个星期二的下午，伴随着一阵铃声，教美术的陈老师面带微笑，带着画板走进教室。“这节课我们学习画写生，请同学们到操场边上去。”老师的话音刚落，我们一阵欢呼，簇拥着往楼下走。

老师带领着大家来到操场边上，同学们各自选了喜欢的位置坐下来。向前看，是校园的一处风景，那里长满铺青叠翠的松树，周围长满了各种颜色的花朵，有蓝的，白的，紫的……偶尔，还会有一两只小鸟扑闪着翅膀飞过去。在绿树的映衬下，一座高大的教学楼印入眼帘，正是写生的好地方。

陈老师先画了一遍，示范给我们看。她先画好四周的树木，再画教学楼，蓝天上飘着几朵白云。不愧是美术老师，几笔一钩，一幅生动美丽的画便出现在画纸上。老师一边画还一边告诉同学们应该注意哪些问题，什么主次要分明，层次要画得清晰些等等。

我们亲眼看着风景，再听着老师的指导，很快便掌握了基本画法。照陈老师所说的，我一笔一画地画起来。陈老师也不闲着，仔细地巡视着每个同学作画。当她看到我同桌的画子时，不禁笑了。老师把他的画拿起来让我们看，顿时，同学们个个笑得前仰后合。他的画可逗了：先用笔画几道弯弯曲曲的线，又画了几个圈圈，表示是一座教学楼，再一竖一圈地画，就成了树。听到大家的笑声，他早把头埋起来了。

我们将景物轮廓画好后，就要上色了。老师又开始向我们演示怎样上色，由于老师画得慢，讲得又很细致，同学们听得也十分专注。我们着色时，老师又不时地走到景物面前，告诉我们哪里要画深，那里要画浅，哪里要画虚一点，还将我们的毛病一一指出来。所以大家画画的兴致就特别高，这可是以前美术课从来没有过的。

下课的铃声响了，同学们带着自己的“杰作”回班了。

这堂课真有意思，因为我亲身体味到，画一幅写生风景怎样才能画得真实，画得生动。不用说，我喜欢这样的美术课。

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