2018届中考语文第二次模拟考试卷

　　21.文章结尾齐先生所说的“种花人又何必是赏花人呢”对我们有什么启示?请联系实际谈谈你的看法，100字左右。(6分)

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　　三、写作(63分，含书写分3分)

　　22.苦涩、苦恼、苦难、苦命……“苦”绘的是生命的灰色;苦瓜、苦茶、苦菜、苦行僧……“苦”唱的是生活的低调。然苦中亦有乐，苦尽亦有甜，“苦”中有着说不尽的故事，“苦”后藏着道不完的哲理。

　　题目：苦

　　要求：①先将文体补充完整;②除诗歌以外，文体不限;③感情真挚，不得抄袭;④不少于600字;⑤文中不得出现真实的人名、校名和地名。

中考语文第二次模拟考试卷答案

　　1、D 2、B 3、A 4、D 5、C

　　6、掠 籁 宏 韵

　　7、(1)、窈窕淑女(2)直挂云帆济沧海(3)星垂平野阔(4)人至察则无徒(5)已是悬崖百丈冰(6)自将磨洗认前朝(7)苟全性命于乱世(8)山重水复疑无路，柳暗花明又一村中/华-资*源%库

　　8、(1)贪酷无比(施行苛政) 珍视亲情(顾念父子情)(2)景阳冈武松(或行者)双拳(或空手、徒手、空拳、赤手等合乎情节的词语)打虎(或杀虎)

　　(3)内容：一只额头上写着“贪”字的大老虎垂头丧气伏在大堆金钱上，周围堆满了各种礼品、古玩等财物，六根大棒从高处合力砸向这只老虎。

　　寓意：全社会要齐心协力打击贪腐行为，形成泰山压顶般的高压态势，让腐败分子身败名裂。

　　9、(1)、思念家乡、思念亲人的情感;听闻官军战胜叛军后的喜悦、高兴之情;渴望早日平定叛乱的忧国忧民的情感。(1点一分)

　　(2)、“四千里”，恨离家之远，“五六年”，伤战乱之久，“老”字传神的写出了诗人久久不能返乡的无奈、悲凉的处境(孤独、孤苦伶仃)。(意对即可)

　　10、 (1)怀疑 (2)用竹板打 (3)写 (4)将要

　　11、 B

　　12. ⑴张仪贫穷且没有好的品行，一定是这个人偷去了宰相的玉璧。

　　⑵假使从前我不做这个差事，就早已困苦不堪了。

　　⑶圣人不是能同他开玩笑的，我反而自讨没趣了。

　　13. 示例：张仪被诬陷后，受到鞭笞，但他并不屈服，可见他是一个顽强不屈的人;张仪受辱后，得知自己的舌头还在，便心安的说“足矣”，可见他是一个乐观自信的人;张仪为秦相后，公开告诉楚相将要攻打楚国，可见他是一个光明磊落的人。(写出其中两点即可，但一定要有结合情节分析的内容，若没有相关分析，答对性格特点得一半分)

　　14、①在南非的古沉积岩中，人们发现一种蓝藻类化石，据测定距今已有34亿年了; ② 分布广或繁殖力强;(答“会变色”亦可) ③固氮效益高

　　15. (1)“至少”表示最小限度，表明地球有生命的历史可能更久(1分)，体现了说明文语言的准确性(1分);(2)“显灵”运用的拟人的手法(1分)，形象地说明了蓝藻里的红色素能随不同的光线条件而变色的特点，体现了说明文语言的生动性(1分)。

　　16. 都运用了列数字的方法。(1分)A处具体说明蓝藻是最耐高温的藻类植物;(1分)B处突出固氮蓝藻固氮能力强，功效大。(1分)

　　17. 要点①蓝藻中的固氮蓝藻能将空中氮气变成能利用的氮肥，使粮食增产; ②蓝藻从空气中获得的肥料是取之不尽、用之不竭的; ③蓝藻分布很广，是繁殖力强的水生植物。

　　18.无论处于何种劣境劣势，作为人都要追求美好的事物、美好的情操,都要热爱生活、珍惜生命.

　　19.写人们的争论和研讨其实是①为了逐步深入而又极为自然地引出齐先生对玫瑰花的认识，对生活的态度(或对人生的看法)。②和齐先生形成对比，突出齐先生的生活态度。答出一点得2分，如果仅仅写“引出下文”，只给1分。

　　20.自信慈祥(和蔼) 积极乐观、好爽(豪迈) 超然(超脱、超脱尘俗)(意思接近即可)

　　21.抓住“付出或创造(种花)不是为了享受(赏花)”“奋斗或奉献(种花)不是为了自己利益(赏花)”，是“为社会为大众为GJ”这些意思来谈，语言又通顺的可得5分，否则给4分;若不是如此来说，语言又不通顺的，一律1-3分。

　　22、作文(参考扬州市中考作文评分标准)

　　(1)、“内容”“语言”“结构”评分表

　　类别 内容 语言 结构

　　一类文

　　54—60分 立意新颖，选材精当，逻辑性强，内容生动具体。 能用恰当的表现手法表达写作的意图。语言生动流畅，没有明显病句。 结构完整，条理清晰，过渡自然，详略得当。

　　二类文

　　48—53分 立意较新颖，选材适当，观点正确，内容具体。 生动顺畅，偶有语病(明显的病句不多于2个)。 结构较完整，条理清晰，详略处理得当。

　　三类文

　　42—47分 有较为明确的主题，立意一般，选材尚可，内容较为具体，有可读处。 基本通顺，有少量语病(明显的病句不多于3个)。 结构基本完整，条理较清楚，详略处理较恰当。

　　四类文

　　36—41分 能看出立意，选材一般，内容不够具体。 语言不够通顺，语病较多(明显病句不多于4个)。 结构基本完整，条理不够清楚，详略处理欠恰当。

　　五类文

　　31—35分 无中心，内容杂乱或空洞。 词不达意，病句多(明显病句多于5个)。 结构不完整，条理不清楚，不会分段。

　　六类文

　　30分以下 无中心，内容杂乱或空洞，不知所云。 文理不通，词不达意，前言不搭后语，病句太多。 没有条理，看不出结构，看不出是一篇文章。

　　(2)书写美观得体，3分;书写规范工整，2分;书写一般，能够辨认，1分;书写马虎潦草，难以辨认，0分。

　　说明：

　　1.主题(中心)基本明确(正确)，语言基本通顺，结构基本完整，即可以45分为切入分。阅卷时应该根据具体作文合理把握，鼓励打高分，反对打保守分，不回避打低分，合理拉开档次。

　　2.为鼓励学生创新，对作文中能有以下某一个或者几个亮点的(立意深刻有新意、材料别致、构思精巧、感情真挚动人、文采斐然、意象传神、文化内涵丰富等)，可在原等级上增加一至两个等级。

　　3.表达方式必须符合所选文体的要求(如写剧本须合剧本要求)，否则降低一个等级评分。

　　4.每少50个字扣1分，少于250个字，原则上只能评为五类文以下(含五类)。错别字每3字扣1分，重复不计，扣满2分为止;标点符号错误较多的，扣1—2分。

　　5.作文如果被确认为超过1/2是抄袭的，不超过36分。

中考语文阅读题审题步骤

　　这类试题实际就是要考查学生对选文内容或重要句子的感悟能力。要求学生把阅读与生活、阅读与写作、阅读与学习方法、阅读与创新有机地结合起来。主要有以下几个方面：

　　1、要求根据选文材料谈看法、感受和启示;

　　2、结合实际阐述对选文内容的理解;

　　3、对文中的人物进行评说;

　　4、根据生活、学习经验，判断优劣，对选文材料谈自己独到的见解;

　　5、联系实际对文中说明的现象提出合理化建议和设想;

　　6、调动知识的积累，考查选文材料由内向外的延伸和课本外与内的联系(如理解选文涉及的重要作家作品、作品中的文学典型、名句等);

　　7、发挥联想、想像补写有关内容;

　　8、对文中的艺术手法或美点进行赏析。

中考语文复习攻略

　　一、落实基础知识强化基本能力

　　考题是流，课本是源。临近中考，回归课本，在语文课本里“淘金”是复习备考的有效方法。尤其是字音字形、名句默写、文言字词等一些记忆要求比较高，能有短期时效的题型与知识点，更应强调字字落实，确保基础题目不丢分。当然，回归课本，并不是简单重复，而是从备考的角度去温习、活用课本，背诵复习不但要强化记忆，还要强调理解记忆，并且能够灵活运用。

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