高一语文第二学期期中考试试题

　　表达高一语文第二学期期中考试试题

　　一、语言基础知识及运用(18分)

　　1.下列各组词语中加点的字，读音全部正确的一项是 (3分)

　　A.伛(yǔ)偻 媲美(pì) 烙印(luò) 飞流急湍(tuān)

　　B.广狭(xiá) 威慑(shè) 筛选(shāi) 鲜为人知(xiān)

　　C.刮垢(ɡòu) 蜕除(tuì) 得逞(chěnɡ) 残羹冷炙(zhì)

　　D.钳制(qián) 咀嚼(jiáo) 攻讦(jié) 贬褒不一(bāo)

　　2.下列语段中，加点成语使用不恰当的一项是(3分)

　　鲁迅作品之所以能够穿越时代、具有坚不可摧的力量，在于它对旧中国社会群体的解读、对中国传统文化的认识，可谓独具只眼。比如，《阿Q正传》在现代文学史上不可替代的地位，不仅在于它对几千年积淀的国民性的分析入木三分，更在于历经蹉跎岁月之后，它的“现实意义”和“针对性”一点也没有减退，反而日显其尖锐。

　　A.坚不可摧　　　　　　　 B.独具只眼

　　C.入木三分 D.蹉跎岁月

　　3.下列各句中加点的字，解释有误的一项是(3分)

　　A.①众谓予一行为可以纾祸　纾：解除 ②使来者读之，悲予志焉　 悲：同情

　　B.①敛赀财以送其行　　 敛：征收赋税 ②而又有剪发杜门　 杜：闭、塞

　　C.①将崇极天之峻　　 崇：推崇 ②情不胜其欲 胜：禁得住

　　D.①令将军与臣有郤 郤：通“隙”,嫌隙 ②披帷西向立 披：分开，掀开

　　4.教育部2013年8月22日公布了《小学生减负十条规定》征求意见稿。下面是部分朋友对“史上最严”的减负新规的评论，请你针对网友的评论，提炼出“减负”效果不理想的四条原因。要求语言准确、简明，每条不超过10个字。(4分)

　　@“踏雪寻镅75”：减负新规没有产生立竿见影的效果，首要原因是我国庞大人口基数造成的就业、竞争压力，以及压力带来的社会焦虑与急功近利心态，这个改变不可能一蹴而就。

　　@“渡西死亡”：建议真正取消重点校、重点班，严格就近入学，促进义务教育均衡发展，基层教育行政部门要真正肩负起责任。

　　@“ts10000”：现在课程改革的一些不合理之处，弄得一人上学，全家繁忙。我是大学毕业生，儿子上小学五年级，他的作业有时我都辅导不了，比如成语接龙什么的。

　　@“长沙网友”：建议教育行政部门改革学制，提倡全面发展，拒绝一考定终身。

　　@“向玉36158”：减负迟迟不能见效，和政府部门抓升学率息息相关。建议建立规章制度，严防地方片面抓升学率。

　　(摘自《人民日报》2013年8月22日18版)

　　① ▲ ② ▲

　　③ ▲ ④ ▲

　　5.阅读下面的材料，完成后面的题目。(5分)

　　2014年4月23日是第19个“世界阅读日”。某媒体机构曾对中国人的阅读现状作了相关调查，其中两项数据如下：

　　材料一： 2012年中国人纸质图书的平均阅读量(统计对象为18-70周岁人群)

　　专业图书(本) 新闻娱乐报刊(份) 其它期刊(份)

　　4.39 77.2 6.56

　　材料二：2012年纸质图书人均阅读量对比(单位：本)

　　以色列 韩国 日本 美国 中国

　　64 11 8.45 7 4.39

　　⑴ 以上两则材料中的统计数字，反映了中国人在阅读方面存在什么问题?(2分)

　　▲ ▲

　　⑵请你为“阅读日”拟一条宣传标语，要求至少使用一种修辞。(3分)

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　　二、 文言文阅读(19分)

　　阅读下面的文字，完成第 6～9 题。

　　(一)

　　相如持其璧睨柱，欲以击柱。秦王恐其破璧，乃辞谢固请，召有司案图，指从此以往十五都予赵。相如度秦王特以诈详为予赵城，实不可得，乃谓秦王曰：“和氏璧，天下所共传宝也，赵王恐，不敢不献。赵王送璧时，斋戒五日，今大王亦宜斋戒五日，设九宾于廷，臣乃敢上璧。”秦王度之，终不可强夺，遂许斋五日，舍相如广成传。相如度秦王虽斋，决负约不偿城，乃使其从者衣褐，怀其璧，从径道亡，归璧于赵。

　　秦王斋五日后，乃设九宾礼于廷，引赵使者蔺相如。相如至，谓秦王曰：“秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也。臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。且秦强而赵弱，大王遣一介之使至赵，赵立奉璧来。今以秦之强而先割十五都予赵，赵岂敢留璧而得罪于大王乎?臣知欺大王之罪当诛，臣请就汤镬，唯大王与群臣孰计议之!”

　　《史记•廉颇蔺相如列传》(节选)

　　(二)

　　且夫秦欲璧，赵弗予璧，两无所曲直① 也。入璧而秦弗予城，曲在秦;秦出城而璧归，曲在赵。欲使曲在秦，则莫如弃璧;畏弃璧，则莫如弗予。

　　夫秦王既按图以予城，又设九宾，斋而受璧，其势不得不予城。璧入而城弗予，相如则前请曰：“臣固知大王之弗予城也。夫璧非赵璧乎?而十五城秦宝也。今使大王以璧故，而亡其十五城，十五城之子弟，皆厚怨大王以弃我如草芥也。大王弗予城而绐赵璧，以一璧故而失信于天下，臣请就死于国，以明大王之失信。”秦王未必不返璧也。今奈何使舍人怀而逃之，而归直于秦?是时秦意未欲与赵绝耳。令秦王怒，而僇相如于市，武安君十万众压邯郸，而责璧与信，一胜而相如族，再胜而璧终入秦矣!

　　吾故曰：“蔺相如之获全于璧也，天也。若其劲渑池，柔廉颇，则愈出而愈妙于用。所以能完赵者，天固曲全之哉!”

　　明•王世贞《蔺相如完璧归赵论》(节选)

　　6.下列句子中加点词语解释错误的一项是(3分)

　　A.召有司案图 案：同“按”，按照 B.舍相如广成传 舍：安置

　　C.大王弗予城而绐赵璧 绐：欺骗 D.一胜而相如族 族：灭族

　　7.下列各组句子中加点词语的意义和用法相同的一项是(3分)

　　A.①设九宾于廷，臣乃敢上璧 ②乃使其从者衣褐

　　B.①臣固知大王之弗予城也 ②蔺相如之获全于璧也，天也

　　C.①今奈何使舍人怀而逃之 ②且秦强而赵弱

　　D.①夫秦王既按图以予城 ②以一璧故而失信于天下

　　8.以下对两组选文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)

　　A.蔺相如知道秦王是不可能拿十五座城池和赵国交换和氏璧的，于是派人悄悄地把和氏璧送回了赵国。对蔺相如的这一做法，王世贞持否定态度。

　　B.蔺相如让秦王斋戒五日，并且在朝廷上设置九宾之礼，他以为秦王绝不会答应，没想到秦王竟然答应了。于是蔺相如骑虎难下，只得让人把和氏璧送回赵国。

　　C.王世贞认为，既然秦王已经“召有司案图”，而且也按蔺相如的要求“斋戒五日”，并“设九宾之礼”，那他应该会把十五座城池送给赵国的。

　　D.王世贞认为，为了得到一块璧，秦国如果失去十五座城池，那是得不偿失的事;但如果不失去十五座城池，又会失信于天下，所以秦王实际上是处于两难的境地。

　　9.把文言文阅读材料中画线的句子和相关课文中的句子译成现代汉语。(10分)http://www.xiezuoyi.com/

　　(1)臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。(4分)

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　　(2)且夫秦欲璧，赵弗予璧，两无所曲直也。(3分)

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　　(3)越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻?(《烛之武退秦师》)(3分)

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　　三、古代诗词鉴赏(10分)

　　10、阅读下面的诗歌，完成后面的问题。

　　暮过山村

　　贾岛

　　数里闻寒水，山家少四邻。

　　怪禽啼旷野，落日恐行人。

　　初月未终岁，边烽不过秦。

　　萧条桑柘处，烟火渐相亲。

　　(1)诗的首联重在表现什么?是怎样表现的?请简要说明。(4分)

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