孩子早入学好还是晚入学好

　　孩子早入学好还是晚入学好1

　　薇薇是个快满6周岁的女孩子，将从幼儿园大班毕业，但离学区内一所小学规定的入学年龄还差一个多月，孩子早入学好还是晚入学好？。这真愁煞了薇薇的妈妈。她有心想让薇早点入学，却得经受很大的麻烦，付出很大的代价；晚一年入学，又怕影响孩子将来的学习，长大输给别人。左思右想，拿不定主意。早入学好还是晚入学好？晚入学会不会让孩子输在起跑线上？

　　本期有35位家长直接参与了这个问题的讨论。

　　（一）、赞成早入学的家长，18位，占51%。

　　观点（一）越早入学，长大越能体现年龄上的优势

　　我小时候读书早，参加工作也早，因为年轻，在单位是感觉很有优势，好像比别人多几年青春似的。所以我认为只要孩子跟得上，就应该尽早入学。我女儿今年大班毕业，年龄还差几月，但我也准备让她提早入学，这样等她读完大学、研究生时还很年轻，不用马上受年龄、家庭的拖累，可以做很多事，在竞争上也有很多优势。（6岁女孩的母亲周丽英）

　　观点（二）早期入学经验有助于未来成就

　　国外一项对于同年同月出生的11岁儿童的研究发现，早入学孩子的学业成就及一般能力都高于晚入学的儿童。现在的孩子普遍营养好，发育早，接受能力也强，完全可以早入学。像我女儿现在学万位数的加减法已没有问题，其它方面也不错，我们都不敢再教她了，再不早点上学那简直是对智力发展的浪费，岂不误了她以后的成就？（5岁女孩母亲李合荣）

　　观点（三）早入学早发展，有利于把握孩子发展关键期

　　人的脑细胞突触是以平方数增长的，接受训练越早，增长得越快，而一旦智力形成，脑细胞发展速度就慢了。6-7岁以前是语言、数概念、动作技能等发展的神速的时期，早入学能帮助孩子把握发展的关键期，引导并增强孩子的发展。（8岁男孩母亲汪斌）

　　观点（四）实施素质教育能使早入学的儿童全面发展

　　现在孩子接受教育早，也比较全面，我儿子才2岁，平时耳濡目染就已经懂得不少东西了，如今学校又提倡素质教育，强调孩子的全面发展，孩子早入学就能早点接受各方面的教育，得到各方面能力的锻炼，发展也更加全面。入学迟反而会养成孩的依赖性，对孩子不利。（2岁男孩子父亲胡炜）

　　（二）、赞成晚入学的家长，17位，占49%。

　　观点（一）年龄大的儿童在集体中处于优势地位

　　晚入学的儿童往往比同班同学年龄大一点，在集体中也表现得比较成熟、老炼，能干懂事，很容易受到老师的表扬和嘉奖，成为同伴的榜样，幼儿教育《孩子早入学好还是晚入学好？》。这种优势地位可使孩子变得自信，对自己的期望值也提高，又能促进孩子进一步努力学习，提高自己的成绩和能力。（4岁男孩子母亲陈吉丽）

　　观点（二）太早上学是拔苗助长，对孩子身心发展都不利

　　孩子的身心发展是有一定的规律的。在身体器管功能和动作还没有完全成熟以前就让孩子过早握笔或长时间阅读，承受繁重的课业的负担，这是拔苗助长，孩子学起来很吃力，感到负担很大，很容易产生沮丧的情绪，这对孩子的身心发展都很不利。相反，晚一点入学的儿童由于身心方面发展渐趋成熟，学起来快，反而能很快超过上学早的孩子。特别是一些发育较迟缓的孩子更要迟一点入学。（3岁男孩父亲于仁）

　　观点（三）早上学不利于培养孩子的自信心

　　我觉得自信心的培养对一个人将来的成功很重要。上学是孩子在人生道路上一个十分重要的起跑线。它要求孩子，必须具备相应的能力，这包括对语言的理解能力、表达能力、思维能力、反应速度、动手能力（如写字等）、生活能力、自控能力及社会能力等等。这些能力是与孩子的年龄成正比增长的，年龄小即意味着能力差。孩子过早上学，实际上把孩子置于一种不平等的竞争环境之中，让自己的孩子与各方面能力明显处于优势的大孩子在同一起跑线上起跑。这种不平等竞争的结果往往会对孩子自信心确立产生无形的障碍。而自信心恰恰是孩子在未来人生道路上成就事业极其重要的心理素质。我看过一份日本学者进行的一项长期跟踪调查资料，资料显示，晚上学的孩子在学校取得好成绩的比率及在工作后取得高成就的比率远大于早上学的孩子。这一方面得益于晚上学的孩子具有更强的学习能力，另一方面，这种能力的优势使晚上学的孩子得以建立较强的自信心，从而更富有进取性。

　　GJ之所以规定孩子的入学年龄，是有其科学道理的。家长希望孩子早成材，这种心情是可以理解的，但对孩子的培养必须建立在科学的基础之上，而决不能违背孩子身心成长规律去拔苗助长。我儿子虽然离法定入学年龄差两个月，但我仍然让他在幼儿园多呆一年再入学。（5岁男孩母亲于海和）

　　（三）、何时入学还要看孩子的具体情况（6位，占17%）。

　　观点（一）女孩子宜早不宜迟，男孩子宜迟不宜早

　　入学对孩子而言应男、女有别。女孩子成熟早，应该早点上学，省得到时长大了没有心思读书，而且现在学制这么长，若晚点入学读到大学毕业就二十三四岁，到了婚嫁的年龄了。相反男孩子发育迟，懂事晚，太早入学反而顽皮好动坐不住，不利于学习，还是稍微晚一点入学更好。（13岁女孩子母亲倪齐英）

　　观点（二）主要看孩子的发展情况

　　何时入学，主要还看孩子的自身发展。大多数都按照学制规定的正常年龄上学，但那些各方面发展都比较早的孩子就可以早入学。像我们邻居的女儿年龄最小，但各方面能力都很强，在班级里一点也不比别人逊色。而我女儿是5月份出生的，本来也可以让她早上学，考虑到她从小在班里就很稚嫩，一点也不懂事，动作特别慢，这些都不利于她的学习，所以我还是推迟一年让她上学，这样她就排到了3月份年龄段的前面，在同龄伙伴中就显得比过去老练多了。（7岁女孩母亲刘根花）

　　观点（三）上学迟早无所谓，孩子的习惯培养很重要

　　以前我认为儿子比别人年龄小，成熟晚，所以推迟了一年入学，但他现在还是边学边玩动作拖拉，管不住自己，跟班里小于他的同学相比并没有什么优势。所以我想孩子的学习成绩好不好，学习能力强不强，关键不是入学的早晚问题，而是有没有良好的.学习习惯，习惯好的孩子那怕早点上学也是能跟上大家的。而习惯的培养却是从3岁前就应该培养的，等到上学时习惯已养成，再培养就迟了点。（12岁男孩的母亲张谷乐）

　　观点（四）孩子的入学年龄，与学校课程设置有联系

　　孩子的入学还要看课程安排。像国外就有4-5岁就上学的，他们的课程少，考试要求低，孩子边玩边学，学起来很轻松，没有不适应的。而我们现在课程安排太紧张，孩子感到的压力很大，对年龄小的孩子反而不利，不如迟点上学。

　　结语：

　　孩子的入学年龄一直是家长们非常关注的问题。有的家长为了让孩子提早入学，不惜花费很大代价，想尽各种办法。而事实上，对于大多数孩子而言，过早过晚都会对孩子产生不利的影响。最重要的在于深入了解自己的孩子，遵循孩子自身的发展规律，使孩子从小养成良好的生活和学习习惯，在身心两方面做好入学准备，这是每一位家长都应该重视的问题。

孩子早入学好还是晚入学好2

　　培养和教育孩子长大成人是家长应有的义务和责任，如何培养孩子长大成人，怎么样使孩子在家庭中受到良好的教育，并且不断地成长进步，谈以下几点看法：

　　一、关爱但不溺爱

　　孩子谁家都是一个，可以说孩子身上寄托着父母的希望和快乐，生活上的百般关爱自不必言，但关心过多就对孩子没有多少好处了。俗话说早妈妈早长大，穷人的孩子早当家，教会孩子做自己力所能及的事是很必要的，如从小培养孩子独立自主的能力，并且要教会孩子懂得如何去关心别人，让孩子在被关爱中心怀感激。如果只是一味地去溺爱他，事事家长包办，事事家长干涉，那就可能成为一个既无生活能力又自私自利的人。因此关心、体贴、照顾孩子是应该的，但不能过分地宠爱，否则将适得其反。

　　二、严厉但不严力

　　对待孩子一定要公正，经常讲道理而不是倚老卖老，孩子做任何事总有他一定的道理和主意，即使是做错了，也先不要批评，要讲道理，问问孩子为什么要这么做，然后耐心开导，对症下药，做好深入细致的思想工作，孩子想通了自然就改了。不要一不合自己的心意就对孩子乱骂乱打，这种简单粗暴的做法看似见效快却间了孩子与父母之间的感情。故在管教和培养孩子时要严格要求但不蛮横无理，更不能施加压力。望子成龙的心情人皆有之，但适当地减负减压，减轻孩子的心理压力对孩子的身心健康和成长进步更为重要，父母在管教孩子时一定要方法得当，吸取拔苗助长的教训。

　　三、抚养但不顺养

　　培养出一个身心健康的孩子是一种学问，在生活中不管是优点还是缺点都顺着孩子的做法是不对的。孩子就象一棵小树，缺点就象没用的枝叉，修剪时小树会疼，但不修剪，任其自然发展，那他永远长不成一棵大树，我们主张对孩子的缺点要毫不留情地去批评并监督改正。纵子如子，纵容孩子的缺点无异于将孩子推向邪路。因此培养和教育孩子时，要经常的把握孩子的成长进步，适时地校正方向是必不可少的。

　　四、正孩先正已

　　谁都希望自己的孩子正直、无私、勇敢、大度、明辨是非，这些品质不是与生俱来的，而是在他生活的社会环境中逐渐磨练出来的，在儿童时期，父母的言传身教是一个很重要有因素，父母是孩子的第一启蒙老师，父母的一言一行、一举一动对孩子的言行举止起着潜移默化的作用。从俗话说龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞。还是有一定的道理的，在孩子面前，你的做事风格和言谈举止是孩子的样子，你不文明就别怪孩子乱扔乱吐;你大大咧咧就别怪孩子马马虎虎;你遇事得理不让人就别要求孩子心胸宽广。总之，要求孩子做到的你首先要能做到，要让孩子成要让分成人，要让孩子成人先要自己学会做人，父母在生活上要做好孩子的榜样。

孩子早入学好还是晚入学好3

　　每到大班学期末，家长们咨询孩子上小学的事情会很多，很多家长对孩子都有不少的担心，担心孩子上小学会不适应，担心孩子上课注意力不集中，上课坐不住，抓好孩子入学教育的良好契机。其实，做好这个过渡并不难，家长们会发现，当孩子到了6岁左右时，由于受到环境，特别是周围已上小学的儿童影响，他们常常表现出成为一名小学生的愿望，这是父母对孩子进行入学教育的良好契机。

　　讲清道理，适当减少游戏时间

　　在小学的时间表中，学习的时间大大增加，这使在幼儿园里过惯了游戏生活的幼儿非常不适应。有不少刚入学的幼儿家长反映孩子开始时的一段新鲜感过后，就感到枯燥，厌烦，坐不住了。因而，在幼儿园生活末期，家长们就要适当延长孩子们的学习时间，培养孩子认真完成一件事的习惯，不要边玩边干，告诉他们这是为以后上小学做准备，家长之友《抓好孩子入学教育的良好契机》。

　　提前适应，自然进入状态

　　家长要提前了解本地区的小学作息时间制度，根据小学作息时间安排孩子的生活；多带孩子到附近的学校走一走、看一看，引导孩子熟悉学校周围的环境；鼓励孩子多接触学校周围的小学生，和他们交流小学的生活安排，如：上课怎么做，下课该做什么；父母休息的时候多带孩子到学校去体验校园生活等等。帮助孩子树立我能上学了的自信心，使孩子入后能较快适应小学的生活节奏，顺利地过渡到学校生活。

　　以积极肯定的态度对待孩子

　　在适应过程中，孩子难免会产生消极、甚至抵触的情绪，这时家长要耐心引导、及时地肯定。如菲菲今天做的真好，能按时完成学习任务了，真是妈妈的好孩子，昨天你做的很好，爸爸相信你今天做的更好，等等。

　　幼小衔接的问题是家长们最为关注的，作为教师也更应该为孩子顺利过渡打好基础，家长要引导幼儿树立正确的上学意识和端正上学态度，让孩子们从身体上和心理上做好上学的准备。

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